paseo virtual por el monumento a los heroés de la restauración

Recorrido por  el monumento de Santiago

Paseo al campo virtual: Monumento a los Heroés de la Restauracion

Audiencia : estudiantes de 8vo curso de la escuela Escuela Eugenio Dechamps

Aunque en ocasiones han visitados nuestros monumento pero en este viaje educativo  vamos hacer un pequeño recorrido por el monumento de santiago, pero  esta vez con fines educativo.

Tomamos el volante por la avenida  27 de febrero siguiendo derecho hasta la avenida las carreras asi seguimos directo todo el tiempo  hasta llegar a nuestro destino el monumento de Santiago.

Llegamos a nuestro destinos MONUMENTO A LOS HEROES DE LA RESTAURACION

Este bello monumento enriquece la cultura santiaguera , donde guarda en su interior , imagenes , esculturas y objetos que relatan los hechos que marcaron la historia de la restauración.

Ahora todos vamos  a pasar al interior del monumento donde una guía  nos va a ir señalando punto por  punto este encuentro:

 Este monumento fue construido por el dictador  LEONIDAS TRUJILLO y se le dio originalmente el nombre del ´´monumento  a la paz de trujillo´´ y  luego el´´ monumento de santiago´´ y despues´´ monumento a los heroes de la restauración´´. http://ciudadsantiagord.blogspot.com/2008/07/monumento-hroes-de-la-restauracin.html.

 ahora vamos  pasar a la ubicacion , está ubicado en la cima de una colina en la parte este de la ciudad ntre la avenida francia y las carreras . El Monumento es una torre de unos 70 metros de alto, cubierta parcialmente de mármol. En su interior hay murales conmemorativos del famoso pintor español Vela Zanetti, y una escalera con 365 peldaños que llega hasta el tope.http://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_de_Santiago.

 ahor vamos a observa un video de lo cuales nos daremos cuenta de este bella estructura 

pasamos a un datos muy importante en el interior se encuentra la historia de la guerra restauradora la cual fue muy importante para esta ciudad, tambien vemos sus planta y su estructura fisica como esta compuesta,http://www.jmarcano.com/mipais/historia/restaura0.html.

donde vemos a los diferentes heroes de la restauracion y sus batallas.

http://www.jmarcano.com/mipais/historia/restaura0.html. 

estructura : en el primer nivel esta las estatuas de los restauradores y los intelectuales de la epoca , en el segundo hay cuatro dioramas que recrean episodios de la batalla epica de la guerra restauradora  en el tercero hay otra representacion de la parte iconografica de nuestros heroes en el cuarto nivel estan las oficinas administrativas y la biblioteca Pedro Francisco Bonó., y en el quinto piso se muestran las costumbre santiaguera .

espero que le haya gustado nuestro pequeño  recorrido por el monumento de santiago que es bueno saber de que contamos con un museo  historico que nos hacen volver a lo pasado y ver como era nuestra hazañas anteriormente .

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Web quest

El Internet.
para 8vo curso de básica

         ¨No pensábamos en el negocio, sino en Internet como una forma de comunicación global¨

Introducción:

El Internet es una red mundial de computadoras donde  se almacenan informaciones y conecta a  mas de 500 millones de usuarios, donde sus orígenes remotan   a los años sesenta cuando los Estados Unidos consideraron la necesidad de integrar sus redes de información militar de forma tal que la salida del aire de una de ellas no afectara la comunicación entre las otras y que permitiese a los usuarios autorizados tener acceso a todas ellas al conectarse a una de las redes interconectadas.

Nuestro objetivo es aprender  a manejar el Internet. su funcionamiento, sus ventajas, para que sirve, etc. Esperando así que se resalte la importancia de este medio de comunicación y aprender a usar sus servicios.

Tarea

En este Web quest vamos  aprender a manejar un poco el Internet con las siguientes actividades:

1. Elabora los pasos para hacer una búsqueda a google.
2. Identifica y conoce como podemos entender una búsqueda en google
3. Explora la lista de sitios buscando sitios que tiene temas de su trabajo y agrégalo a mis favoritos.

El proceso

Mientras utilizas esta Web quest necesitaras abrir la página de buscador google y sus barras y herramientas:

1.      detalla los enlaces o dirección electrónica que deseas buscar.

2.      identifica las diferentes herramientas que se utilizan para agregar una página  a mis favoritos y organízala en una carpeta.

Evaluación:

Para evaluarte lo vamos hacer de manera individual, tendremos en cuenta todos los pasos realizados y también los proceso usados en esta practica.

Conclusión:

Esperamos que su navegación por  el Internet sea efectiva para sus conocimientos así, podrá notar que ya ha aprendido a usar con facilidad  este provechoso medio de comunicación que no sirve de importancia cada día de nuestras vidas.

la oracion

Oración

Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto.

La mesa del profesor tiene libros.

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Elementos de la oración       

• El sujeto (S)                             

Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.

El hijo de mi vecina	compró una bicicleta.
S

• El predicado (P)

Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.

El hijo de mi vecina	compró una bicicleta.
	P

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El sujeto

En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabras que funciona como si lo fuera.

El hijo de mi vecina compró una bicicleta. N S P

Aquélla tiene el pelo rubio. N S P

Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.

El hijo de mi vecina	compró una bicicleta.
S

¿Quién compró...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).

En algunas oraciones el sujeto no está presente. Cuando es así se le llama sujeto omitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.

Jugaron a los indios.	(Ellos-as)
	SO

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El predicado

La palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo (N).

El hijo de mi vecina compró una bicicleta. N S P

Aquélla tiene el pelo rubio. N S P

Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no

es sujeto.

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Ejemplos

Comprueba lo anterior en estas oraciones. Los núcleos van en negrita.

El niño salió del colegio. S P

Me interesa ese coche. P S

Nos agrada tu sonrisa. P S

Esa silla sobra. S P

ACTIVIDAD PARA EL NIVEL BASICO

                                    !!!VAMOS A DESCRIBIR!!!!! 

OBJETIVO: es que los alumnos aprendan a describir individualmente, en lo cual puedan identificar las diferentes clases de cosas.

DESARROLLO:

Es una actividad para describir objetos. Primero se hacen las actividades del la primera parte en donde todos los alumnos individualmente describen un objeto , después se ponen en pareja para intercambiar objetos escritos, al describir cada alumno le pasa el objeto para observa  que les falto por  describir. OBJETIVO:  ver que cada alumno se intercambien diferencias obtenidas para que logren observar bien los objetos que pueden ver .

DINÁMICAS PARA ALUMNOS DE BASICA

                                        CAZAR AL RUIDOSO .

OBJETIVOS: Ayudar a los niños a ganar confianza en sus movimientos aunque no vean nada. 

MATERIALES: Tantos pañuelos como chicos haya menos uno 

DESARROLLO: Todos los niños con los ojos vendados menos uno que es el "ruidoso", al que intentan cazar los demás, el primero que lo hace, pasa a hacer de "ruidoso". El "ruidoso" se desplaza lentamente y haciendo distintos ruidos. Se marca una zona determinada de la que no se puede salir. 

                    

EL PROPOSITO DE ESTA CANCION:    ES QUE LOS ESTUDIANTES TENGA LA CAPACIDAD DE INTERPRERTAR LOS DIFRERENTES RITMO DE MUSICA POR QUE  ,La música es un elemento fundamental  en esta primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.

Arroz con leche,
me quiero casar
con una señorita de la capital
que sepa coser que sepa bordar 
que sepa abrir la puerta para ir a pasear.
Con ésta sí. con éste no, con esta señorita me caso yo.
Cásate conmigo que yo te daré zapatos y medias color café.

OBJETIVO: ES QUE EL  niño se vea mas estimulado con la música, POR  QUE A través de ESTA canción infantil, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar de entender el significado de cada palabra.  

Los números naturales

Propósito: es que el alumno adquieran conocimientos sobre los números naturales con, porque es de utilidad para su vida cotidiana y en todo su contexto  social, como la representación de deudas, las temperaturas bajo ceros entre otros.

El conjunto de los números naturales está formado por:

N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}

Con los números naturales contamos los elementos de un conjunto (número cardinal). O bien expresamos la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal).

Los números naturales están ordenados, lo que nos permite comparar dos números naturales:

5 > 3;    5 es mayor que 3.

3 < 5;    3 es menor que 5.

Los números naturales son ilimitados, si a un número natural le sumamos 1, obtenemos otro número natural.

Representación de los números naturales

Los números naturales se pueden representar en una recta ordenados de menor a mayor.

Sobre una recta señalamos un punto, que marcamos con el número cero. A la derecha del cero, y con las mismas separaciones, situamos de menor a mayor los siguientes números naturales: 1, 2, 3...

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